در راستای اجرایی شدن طرح عظیم و مبنایی «احیا و ساماندهی جلسات قرآنی خانگی مسجدمحور» که پس از ۲ سال بررسی و هم‌اندیشی با نخبگان حوزه قرآن کریم و تمهید مقدمات لازم آغاز شده است، و پس از برگزاری دوره تربیت مدرس جلسات قرآنی خانگی، نشست توجیهی مدیران مؤسسات مجری دوره تربیتت مربی جلسات قرآنی خانگی و نمایندگان استانی کارگروه به مدت یک روز در تهران برگزار شد.

این نشست توجیهی با توجه به متفاوت بودن قالب، شیوه اجرا و محتوای این دوره آموزشی برگزار شده است تا ضمن آشنایی با فرآیند اجرایی آن، برای تحقق اهداف پیش‌بینی شده، هماهنگی حداکثری میان مؤسسات مجری و نمایندگان استانی حاضر در طرح صورت پذیرد.

این نشست از ساعت ۹ صبح روز پنجشنه مورخ ۷/۱۱/۹۵ با تلاوت آیاتی چند از کلام‌الله مجید توسط قاری نوجوان حاضر در طرح اسوه آقای رضا مدبر در سالن همایش قرارگاه فرهنگی خاتم‌الأوصیا(عج) آغاز شد. در ابتدای برنامه آقای دکتر خواجه‌پیری دبیر کارگروه قرآن ضمن خیر مقدم به مدعوین محترم در خصوص «بایسته‌ها، ضرورت‌ها و الزامات مدیریت فرآیند احیاء و ساماندهی جلسات قرآنی خانگی مسجدمحور» ایراد سخن کردند.

در ادامه نشست آقای سهرابی مسئول طرح ضمن معرفی طرح و اهداف آن، از اقداماتی که منجر به تدوین این طرح شد و همچنین اقداماتی تاکنون در این خصوص انجام شده و یا در آینده نزدیک انجام خواهد شد، گزارش مفصلی ارائه کردند.

آخرین برنامه پیش از ظهر، تبیین دوره آموزشی تربیت مدرس و همچنین دوره تربیت مربی پیش‌رو بود که توسط مسئول واحد آموزش کارگروه قرآن، آقای مطهری صورت گرفت. ایشان ضمن ارائه گزارشی از برگزاری دوره تربیت مدرس جلسات خانگی، فرآیند اجرایی، نظام آموزش و منابع موردنیاز و همچنین دستور‌العمل‌های لازم برای برگزاری دوره آموزشی تربیت مربی جلسات خانگی را تشریح کردند.

بعد اقامه نماز ظهر، سخنران میهمان این نشست، جناب آقای سیداحمد عبودتیان مدیرعامل محترم بنیاد فرهنگی خاتم‌الأوصیاء(عج) ایراد سخن داشتند. ایشان ضمن تبیین وضعیت کنونی جبهه فرهنگی انقلاب اسلامی و همچنین فرصت‌ها، چالش‌ها و مشکلات پیش‌روی این جبهه، گریزی نیز به دیدار اخیر مسئولان قرارگاه خاتم با رهبر معظم انقلاب اسلامی حضرت امام خامنه‌ای‌^{مدظله‌العالی} داشتند و بیان مهمترین بخش‌های فرمایشات ایشان، از لزوم همت جهادی، نگاه راهبردی و شناختت کافی در عرصه جنگ نرم نکاتی را برشمردند.

در بخش دیگری از این نشست جناب آقای مهندس اردستانی، جانشین کارگروه با جمع‌بندی مطالب مطرح شده، اقدامات لازم برای برگزاری دوره تربیت مربی را تشریح کردند تا مؤسسات مجری ضمن عقد قرارداد با کارگروه با همکاری نمایندگان استانی و ائمه جماعات مساجد محور نسبت به شناسایی مربیان واجدشرایط و داوطلب اقدام کرده و با معرفی آنان از طریق کاربرگ‌ها و دستورالعمل‌های پیش‌بینی شده، مقدمات لازم برای برگزاری دوره تربیت مربی را فراهم کنند.

همچنین مدیران مؤسسات مجری ضمن بیان دغدغه‌ها و نقطه‌نظرات خود در این خصوص، سئوالات و مشکلات خود را پیرامون برگزاری این دوره مطرح کردند که با صحبت‌ها و توضیحات دبیر و جانشین کارگروه این مطالب حل و فصل و تصمیمات متقضی اخذ شد. در پایان، قرارداد برگزاری دوره تربیت مربی با مؤسسه مجری منعقد و اقدامات لازم در این خصوص صورت گرفت.

بخش پایانی این نشست، هم‌اندیشی کوتاهی با حضور نمایندگان استانی کارگروه بود که پیرامون فعالیت‌های صورت گرفته و یا در دست اقدام کارگروه صحبت و پس از تبادل نظر و جمع‌بندی تصمیمات لازم اتخاذ شد.

[See image gallery at valasr.net]

مهم ترین مباحث ارائه شده، عبارتست از:

• روخوانی؛ تجوید؛ صوت و لحن؛ وقف و ابتداء
• آموزش های حفظ قرآن کریم (یک جزء، ۳جزء … تا کل قرآن)
• آموزش مفاهیم(براساس کلمات اکثر و آشنای قرآن، صرف و نحو عربی و توضیح و تفسیر آیات)

نیمسال دوم

نیمسال سوم

نیمسال چهارم

در اجرای مواد ۱ و ۲ و بندهای یک، چهار و پنج ماده ۴ منشور توسعه فرهنگ قرآنی، در جلسه نوزدهم و بیستم مورخ ۷/۲/۱۳۹۲ و ۴/۸/۱۳۹۲ شورای توسعه فرهنگ قرآنی، پیشنهاد کمیسیون توسعه آموزش عمومی قرآن کشور در خصوص «اهداف آموزش عمومی قرآن کشور» به شرح ذیل به تصویب رسیدهو الّذی بعث فی الأمّیّین رسولا منهم یتلو علیهم آیاته و یزکّیهم و یعلّمهم الکتاب و الحکمه و إن کانوا من قبل لفی ضلال مبین»
[جمعه / ۲]
                                                           بسم الله الرحمن الرحیم

مقدمه
در پی تصویب منشور توسعه فرهنگ قرآنی و لزوم توسعه آموزش عمومی قرآن کریم و در راستای تحقق منویات رهبر معظم انقلاب اسلامی (مدظله العالی) در فراگیری و انس عمومی با قرآن کریم در جامعه اسلامی، به منظور تعیین شاخص­های مطلوب سواد قرآنی برای آحاد جامعه در ابعاد مختلف اعتقادی، شناختی، رفتاری و … ، چشم­انداز، رسالت و اهداف نظام آموزش عمومی قرآن کریم کشور بر اساس ملاحظات ذیل تعیین شده است:
الف- این اهداف با عنایت به جایگاه رفیع قرآن کریم در هدایت جامعه اسلامی و جایگاه ملت بزرگ ایران به عنوان پرچمدار فرهنگ قرآن و عترت تعیین شده است. از این رو فاصله میان وضعیت موجود با اهداف    تعیین­شده نباید باعث عدول از شاخص­های مورد توجه کتاب و سنت و شایسته ام­القرای اسلامی درباره قرآن شود. اگرچه در تدوین این اهداف، علاوه بر توجه به شاخص­های مذکور، امکان تحقق آن نیز مدّ نظر بوده است.
ب- برای تحقق مجموعه اهداف مصوب لازم است هنگام برنامه­ریزی، این اهداف سطح­بندی و ترکیب مناسب داشته باشد و رعایت تقدم رتبی مباحث و ترتیب اهمیت موضوعات مورد توجه قرار گیرد.
ج- جامعه مخاطب اهداف، عموم مردم با هوشمندی و توان ذهنی متوسط است. بنابراین برای سایرین و کودکان باید این اهداف متناسب­سازی شود.
د- در مورد دانش­آموزان، ضروری است این اهداف با برنامه­ریزی دقیق، به تدریج تا پایان دوره متوسطه محقق شود.
چشم ­انداز نظام آموزش عمومی قرآن
«نهادینه شدن فرهنگ انس با قرآن کریم و تربیت ده میلیون حافظ قرآن در جامعه»
رسالت نظام آموزش عمومی قرآن
«ایجاد توانایی خواندن همراه با فهم و تدبر در قرآن و بهره‌گیری مردم از تعالیم قرآن در زندگی»
اهداف آموزش عمومی قرآن کریم

تدابیر اجرایی

1. وزارت آموزش‌ و پرورش‌ و سایر دستگاه­های دولتی، عمومی و نهادهای مردمی مکلفند کلیه برنامه­های درسی آموزش عمومی قرآن و همچنین دوره­های تربیت مربی، معلم و مدرس مربوطه را بر اساس اهداف فوق تنظیم و اجرا کنند.
2. وزارت آموزش‌ و پرورش‌ موظف است در طراحی و اجرای کلیه دروس، به ویژه عربی، دینی و فارسی، تحقق اهداف فوق را پیگیری کند.
3. وزارت علوم، تحقیقات و فناوری موظف است، به منظور تأمین نیروی انسانی لازم برای تحقق اهداف فوق، با همکاری دانشگاه فرهنگیان و سایر مراکز آموزش عالی واجد صلاحیت نسبت به طراحی و اجرای دوره­های آموزش عالی تربیت مربی، معلم، مدرس، کارشناس، مدیر و پژوهشگر آموزش عمومی قرآن در مقاطع کاردانی تا دکتری اقدام کند.
4. کمیسیون توسعه آموزش عمومی قرآن کشور موظف است نسبت به طراحی و استقرار سازوکارهای لازم برای هماهنگی و نظارت بر تحقق اهداف فوق در برنامه­های آموزش عمومی قرآن دستگاه­ها و نهادهای مختلف کشور اقدام و گزارش سالانه اجرای این مصوبه را به شورای توسعه فرهنگ قرآنی ارائه کند.
5. سازمان صدا و سیما مکلف است از طریق همه شبکه­های صدا و سیما نسبت به ترویج و فرهنگ­سازی مؤثر برای تحقق اهداف آموزش عمومی قرآن اقدام کند.

فهرست مؤسسات مجری

معرفی دوره

جامعه فرهنگی قرآنی عصر وابسته به کارگروه قرآن و عترت بنیاد فرهنگی خاتم‌الاصیاء برگزار می‌کند

«سلسله نشست‌های بصائر»

 ویژه مدیران(مدیرعامل، اعضای هیئت مدیره، مدیران شعب) مؤسسات و مراکز قرآنی استان تهران

عناوین، سرفصل‌ها، اساتید و ساعات برگزاری سلسله نشست‌های بصائر:

• «مطالعه تطبیقی تاریخ صدر اسلام و تاریخ انقلاب اسلامی»

شباهت های چگونگی شکل گیری فتنه ها در صدر اسلام و انقلاب اسلامی، شباهت های روشی منافقین صدر اسلام برای ضربه زدن به حکومت اسلامی با منافقین جدید در جمهوری اسلامی، روان شناسی منافقین از صدر اسلام تاکنون، شباهت های مدل مدیریتی پیامبر اکرم (ص) و امیرالمؤمنین (ع) با مدیریت سیاسی امام خمینی (ره) و رهبر معظم انقلاب اسلامی در اداره جامعه اسلامی.

استاد: حجت الإسلام دکترجواد سلیمانی؛ دکتری معارف اسلامی از مؤسسه آموزشی – پژوهشی امام خمینی (ره)، مدرس دوره های تربیت مربی نهج البلاغه و صحیفه سجادیه.

مدت زمان: ۶ ساعت

• مبانی نظری فتنه شناسی با رویکرد قرآنی

شاخصه های قرآنی – روایی شناخت فتنه در جامعه اسلامی، روان شناسی فتنه گران در قرآن و نهج البلاغه، جامعه شناسی فتنه در قرآن و نهج البلاغه، چگونگی برخورد با فتنه گران در قرآن و نهج البلاغه.

استاد: حجت الإسلام دکتر علی جعفری؛ پژوهشگر دینی و سیاسی، عضو شورای پژوهشی پژوهشگاه حوزه هنری سازمان تبلیغات اسلامی، مشاور معاون فرهنگی هنری دفتر تبلیغات اسلامی حوزه علمیه قم.

مدت زمان: ۶ ساعت

• روش شناسی استنادات قرآنی رهبر معظم انقلاب

بررسی استنادات رهبر معظم انقلاب به قرآن کریم در مسائل سیاسی، استخراج روشی برای تدبر سیاسی در قرآن کریم.

استاد: دکتر علیرضا معاف؛ استاد دانشگاه صنعتی شریف، پژوهشگر در حوزه قرآن و نهج البلاغه، کارشناس مسائل سیاسی

مدت زمان: ۴ ساعت

• آشنایی با ادبیات مفهومی جنگ نرم

تعریف جنگ نرم، تفاوت ها و شباهت های جنگ نرم با جنگ نظامی، چگونگی مواجهه با جنگ نرم، چگونگی بهره گیری دشمن از رسانه ها در جنگ نرم، چگونگی  مواجهه با جنگ رسانه ای دشمن

استاد: دکتر محمد حسین ساعی؛ معاون پژوهشگاه حوزه هنری سازمان تبلیغات اسلامی، استاد دانشگاه صدا و سیما، کارشناس مسائل سیاسی

مدت زمان: ۴ ساعت

• شاخصه‌های دولت مطلوب اسلامی از دیدگاه قرآن و نهج‌البلاغه

برخی از این شاخصه ها عبارتند از: ساده زیستی، سعه صدر، مقاومت در برابر دشمن، مدیریت سیاسی جریان نفاق، عدالت خواهی و رسیدگی به محرومین و … .

استاد: دکتر شبیر فیروزیان؛ پژوهشگر حوزه قرآن و نهج البلاغه، مدرس دانشگاه علامه طباطبایی، کارشناس مسائل سیاسی.

مدت زمان: ۶ ساعت

•  اختتامیه

مدت زمان: ۲ ساعت

زمان برگزاری: پنج‌شنبه: ۹۵/۰۵/۲۱، ۹۵/۰۵/۲۸، ۹۵/۰۶/۴ از ساعت ۸ الی ۱۸

مدت زمان دوره: ۲۸ ساعت

مکان برگزاری: تهران، خیابان طالقانی، خیابان برادران مظفر(شمالی)، پلاک ۹۸ سازمان هنری رسانه‌ای اوج

علاقه‌مندان به شرکت در دوره می‌توانند با مراجعه به  valasr.net/sabtenam-basaer و تکمیل کاربرگ ویژه ثبت‌نام کنند.

مهلت ثبت‌نام: تا ۹۵/۰۵/۱۹

در صورت لزوم با شماره تلفن ۶۶۹۸۹۶۰۳  – ۰۲۱ تماس حاصل فرمایید.

توجه : هزینه‌های دوره توسط جامعه فرهنگی قرآنی عصر تأمین می‌شود.

قرآن کریم سفره ی گسترده ی الهی است که هرکس باید به قدر توانش از آن بهره گیرد، و هرکه مشتاق است تا با پروردگار خود سخن بگوید باید رو به سوی آن آورد. این کتاب آسمانی، پیام جاودانه ی خداوند برای بشریت و سرچشمه ی معارف دین مقدس اسلام است. از این رو هر مسلمانی بر خود لازم می داند که به اندازه توان خویش در آیات کتابِ برجای مانده از خاتم پیامبران تفکر کرده و از خرمن معارف بلند آن، خوشه برچیند.

نخستین گام برای بهره مندی از معارف بی کران قرآن شناخت صحیح و دقیق آن است. جهت دستیابی به این هدف باید از مجموعه ای از دانش ها استفاده نمود که عهده دار بحث از مسائل مرتبط با شناخت قرآن است و با فراگیری آن می توان از جهات مختلف با این کتاب آسمانی آشنا شد.

کتاب آشنایی با قرآن، مهم ترین مباحث مقدماتی آشنایی با قرآن چون: شناخت قرآن، رسالت قرآن، تاریخ قرآن، اعجاز قرآن و تحریف ناشدگی قرآن را تشریح می کند. فراگیری این مباحث به عنوان مقدمه ای برای فهم و تفسیر قرآن مجید ضروری بوده و هر مفسّر و محققّی قبل از اقدام به تفسیر قرآن و فهم آیات الهی باید با این علوم آشنا شود.

فهرست عناوین کتاب «آشنایی با قرآن» :

شناخت نامه قرآن / اهمیت قرآن / رسالت قرآن / انسان و جامعه مطلوب در قرآن / انسان مسلمان، انسان مؤمن، جامعه ایمانی در قرآن / جاودانگی و جهانشمولی قرآن / اسامی و وجه نام گذاری سوره ها و آیات / ارتباط و تناسب آیات و سوره های قرآن

تاریخ قرآن / پدیده وحی / نزول قرآن / مراحل و کیفیت گردآوری و تدوین مصحف رسمی

تاریخ قراآت قرآن / تعریف قراآت / عوامل و مراحل اختلاف قراآت

تحریف ناشدگی قرآن / حفظ قرآن

اعجاز قرآن / مراد از معجزه بودن قرآن / وجوه اعجاز قرآن / آشنایی با ساختار آیات / محکم و متشابه / ناسخ و منسوخ

قرآن کریم، صحیفه نورانی پروردگار و معجزه جاوید پیامبر خاتم (ص) است که جویندگان طریق حقیقت را به استوارترین آیین سعادت و بندگی، رهنمون می سازد: « إِنَّ هَذَا الْقُرْآنَ یَهْدِی لِلَّتِی هِیَ أَقْوَمُ » (اسراء ؛ ۹)

فهرست سرفصل های « آشنایی با منابع پژوهش های قرآنی » :
شاخه های مطالعات قرآنی : علوم قرآن / تفسیر و مفسران/ معارف قرآن
آشنایی با منابع علوم قرآنی/ اقسام آثار علوم قرآن / معرفی دو منبع
آشنایی با منابع لغت
آشنایی با منابع ترجمه
آشنایی با منابع روش های تفسیری
آشنایی با منابع تفاسیر ترتیبی / تفسیر ترتیب مصحفی / تفسیر به ترتیب نزول / شناخت منهج مفسر / تفاسیر مهم ترتیبی
معرفی تفاسیر
آشنایی با منابع تفاسیر موضوعی / انواع تقسیم بندی تفسیر موضوعی / مزایای تفسیر موضوعی / معروف ترین تفاسیر موضوعی / معرفی تفاسیر موضوعی